CONCURSO GEODESCOBERTA

GEODESCOBERTA - FEVEREIRO

Questão: Qual é o local mais quente da Terra?

REGRAS:
1º- A resposta tem de ser eviada para o mail: geoviatodos@gmail.com
2º-A resposta vencedora deverá inclui o ano, turma e nome do participante, assim como a fonte consultada e deverá ser o mais completa possível.
3ºAs respostas serão consideradas por ordem de chegada













Barcelos, Séc,XIV

Barcelos, Séc,XIV

Barcelos, Séc XVIII

Barcelos, Séc XVIII

Barcelos, Séc XXI

Barcelos, Séc XXI

quarta-feira, 9 de junho de 2010

Objectivos para a 6ª ficha de avaliação sumativa - 7ºA

Olá pessoal, cá vão os objectivos para a próxima avaliação sumativa de Geografia:



• Analisar e interpretar gráficos e/ou da distribuição da temperatura; precipitação e da pressão atmosférica;
• Definir linhas isotérmicas, isoietas e isobáricas;
• Localizar as faixas de baixas e altas pressões à superfície do Globo (ver diapositivo 2 do PowerPoint);
• Distinguir os centros de altas e de baixas pressões; (ver diapositivo 6 do PowerPoint);
• Descrever o movimento do ar na horizontal e na vertical em cada um dos centros barométricos (ver diapositivo 8 do PowerPoint);
• Explicar os estados do tempo associados aos centros barométricos;
• Caracterizar os diferentes tipos de precipitação (ver diapositivos 11, 12, 13 e 14 do PowerPoint);
• Referir os principais tipos de clima e de formações vegetais;
• Interpretar gráficos termopluviométricos.
• Descrever o regime térmico (variação da temperatura ao longo do ano) e o regime pluviométrico (variação da precipitação ao longo do ano), representados nos gráficos termopluviométricos.
• Calcular a temperatura média anual (TMA), a amplitude térmica anual (ATA) e a precipitação total.
• Identificar meses secos e meses húmidos;
• Associar cada clima à respectiva formação vegetal (ou bioma).

Exercícios para praticar:


- pág. 50 do caderno de actividades- exs 5 e 6.2;
- pág. 52 do caderno de actividades- exs 8 e 6.2;
- pág. 54 do caderno de actividades- exs 3.1 até ao 3.8;
- pág. 57 do caderno de actividades- exs 4 e 5
- pág. 60 e 61 do caderno de actividades- exs 1 e 2.


Jogos:


http://edumed.no.sapo.pt/JogoCliMun.htm- localização no planisfério dos diferentes climas.


http://eb23cmat.prof2000.pt/sala/geografia/clima/biomas/bioma.htm- relaciona as formações vegetais com os biomas (ou formações vegetais).



Relembra:


Plantas xerófilas – plantas que se adaptam à secura extrema (ex. cactos).
Floresta de folhas caducifólias – folhas que caem no Outono.
Floresta de folha perene – folhas que não caem ao longo do ano.

E agora, toca a estudar e a fazer mais um esforço antes das...

quinta-feira, 6 de maio de 2010

Objectivos para a 5ª ficha de avaliação sumativa 7ºA

Olá meninos, cá vão os Objectivos para a 5 ª Ficha de Avaliação sumativa, relativa ao Tema - clima:


- Definir: estado do tempo, clima, climatologia, meteorologia, Movimento de translação; Movimento de Rotação, Movimento diurno e anual aparente do Sol; dia (tem uma duração de 24 horas); dia natural (espaço de tempo que decorre entre o nascer e o pôr do sol); solstício; Equinócio;

- Distinguir estado do tempo e clima;

- Caracterizar os diferentes elementos do clima (temperatura, precipitação, vento, pressão atmosférica ;...)

- Compreender o movimento de rotação e as suas implicações na variação diurna da temperatura;

- Identificar e caracterizar a hora mais quente e a mais fria do dia natural;

    A temperatura máxima ocorre normalmente após o meio-dia solar, pelo facto de a essa hora ser máxima a soma da radiação solar recebida e da radiação terrestre (radiação de calor, responsável pelo aquecimento da baixa atmosfera).

     A temperatura mínima regista-se normalmente de madrugada, ou seja, pouco antes do sol nascer, pois durante a noite os lugares não recebem radiação solar, apenas se limitam a perder energia (da que haviam acumulado durante o dia) através da radiação terrestre. O somatório dessas perdas é máximo pouco tempo antes do sol nascer, sendo portanto nesse momento que a temperatura atinge o valor mais baixo (por volta das seis da manhã).
- Calcular a amplitude térmica diurna e a temperatura média diurna;

- Compreender o movimento de translação e as suas implicações na variação da temperatura anual;

- Associar os Equinócios e solstícios às estações do ano;

- Explicar a influência dos factores do clima (latitude, altitude, proximidade / afastamento do mar, nebulosidade, temperatura ...).


Bem, agora aqui vão os tradicionais jogos para treinar:
http://eb23cmat.prof2000.pt/sala/geografia/clima/estameteo.htm - Estado do tempo e clima



http://eb23cmat.prof2000.pt/sala/geografia/clima/temp/eleclim.htm - Elementos do clima



TOCA A ESTUDAR POIS SEM ESFORÇO NADA SE CONSEGUE ...









domingo, 2 de maio de 2010

Vulcão da Islândia

Vejam, neste link, o quanto a NATUREZA pode ser incrível e perigosa...

quinta-feira, 8 de abril de 2010

VOTA NAS 7 MARAVILHAS DE PORTUGAL

Sabias que podes participar na eleição das 7 MARAVILHAS DE PORTUGAL?

Para isso basta ires ao site
fazer o teu registo e, de seguida VOTAR.

PARTICIPA!!!!!

segunda-feira, 5 de abril de 2010

DISTRIBUIÇÃO DE PAÍSES PARA O ATLAS - 7ºA

ATLAS DA EUROPA
Boa noite meninos,


cá vai a lista dos países que cada um tem de trabalhar:


Ana Guimarães - Lituânia e Mónaco
Ana Catarina - Bélgica e República Checa

Ana Isabel - Hungria e Portugal
Ana Lúcia - Ucrânia e Roménia
Bárbara - Espanha e Dinamarca
Bruna - Finlândia e Eslováquia
Bruno - Albânia e Bielorússia
Cátia - Andorra e história da Europa
Francisca - Alemanha e Vaticano
Jéssica - Grécia e Letónia
João Miguel - Holanda e Polónia
João Pedro - Suiça e Estónia
José Miguel - Rússia e Macedónia
Márcia - Islândia e Suécia
Marco André - Itália e Sérvia
Marco Ferros - Croácia e Aústria
Maria Eduarda - França e San Marino
Maria Rosa - Eslovénia e Chipre
Mariana - Moldávia e Bósnia-Herzegovina
Marisa - Noruega e Liechenstein
Paula - Malta e Irlanda
Pedro - Reino Unido e Luxemburgo
Raúl - Turquia e capa do Atlas
Tânia - Sérvia e caracterização da Europa
Vânia - Montenegro e Bulgária

Três alunos têm um país para trabalhar e um outro tema. Caso haja alguma dúvida podem esclarecê-la por email (ppatigeo@gmail.com).
Boas férias e agora,
BOM TRABALHO!!!!
Mãos à obra...

quinta-feira, 18 de março de 2010

Correcção da ficha de trabalho 7ºA

!Olá meninos, tal como prometido, cá vai a correcção da ficha de trabalho:

1.1 - Norte - B/ Oeste - C/ Este - B / Sul - C

2.1. a) Portugal continental; b) Arquipélago dos Açoes; c) Arquipélago da Madeira

2.2 - Portugal continental localiza-se no extremo sudoeste da Europa;
- Portugal continental localiza-se na latitude média de 40ºN;
- O Arquipélago da Madeira localiza-se a sudoeste de Portugal continental;
- O Arquipélago da Madeira é constituído pelas seguintes ilhas: Madeira, Porto Santo, Desertas e Selvagens.
- O Arquipélago dos Açores é constituído por nove ilhas organizadas em três grupos, respectivamente: central, ocidental e oriental.

2.3 AÇORES - A - Corvo / B - Flores / C - Faial/ D- Graciosa / E - S. Jorge / F - Pico / G - Terceira / H - S. Miguel / I - Sta. Maria.

MADEIRA - A - Madeira / B - Desertas / C - Porto Santo ( não estão no mapa as Selvagens).

3.1 Já resolvemos na aula;

3.2 No mapa corresponde ao número 2 e o seu nome é Braga.

3.3. O nome é NUT - Nomenclatura das Unidades Territoriais.

3.4
NUT I - Portugal continental
NUT II - Norte
NUT III - Cávado.

Bom estudo...

Objectivos para a ficha de avaliação sumativa 7ºA

1. Compreender a origem da União Europeia (UE);
2. Identificar os diversos alargamentos da União Europeia;
3. Compreender a evolução histórica da União Europeia;
4. Identificar os países que aderiram à moeda única;
5. Localizar os países do Mundo;
6. Indicar as capitais dos países do Mundo;
7. Localizar Portugal continental e as Regiões Autónomas dos Açores e da Madeira;
8. Indicar as três unidades geográficas que constituem Portugal;
9. Delimitar as fronteiras de Portugal continental;
10. Localizar as ilhas e os distritos de Portugal;
11. Explicar a origem das NUT;
12. Reconher as diferentes NUT de acordo com o local em que vive;
12. Definir Arquipélago; NUT e LAU;

PARA TE AJUDAR NO ESTUDO CÁ VÃO UNS JOGOS SOBRE ESTA MATÉRIA:

http://edumed.no.sapo.pt/JogoDisPor.htm - distritos de Portugal
http://edumed.no.sapo.pt/JogoPaiMun.htm - países do Mundo
http://edumed.no.sapo.pt/JogoArqAco.htm - arquipélago dos Açores
http://edumed.no.sapo.pt/JogoArqMad.htm - Arquipélago da Madeira
http://edumed.no.sapo.pt/JogoPaiUE.htm - Países da União Europeia


BOM ESTUDO!!!!!